Intézményünk Pedagógiai Programja kiemelt feladatként kezeli a tehetséggondozást.
Nevelési-oktatási tevékenységünket ez nagymértékben meghatározza.
Elsődleges célunk a gyermekek képességeinek feltárása és intenzív fejlesztése hatékony pedagógiai eszközökkel. Fontos szempontunk az általános intellektuális képességek és a speciális képességek párhuzamos fejlesztése. Kiemelt feladatként kezeljük a testi képességek fejlesztését. Ugyanakkor kiemelt célunk a sokoldalú személyiségfejlesztés. Törekszünk arra, hogy változatos szabadidős tevékenységeket szervezve maradandó élményeket biztosítsunk tanulóinknak.
Munkánk szervezeti keretei : differenciált tanórák , anyanyelvi , idegen nyelvi, matematika szakkörök, dráma és színjátszó foglalkozások, képzőművészeti foglalkozások, sportkör, kirándulások, színházlátogatások, tanulmányi versenyek.
Kollektívánk minden tagja elkötelezett ez ügyben. Munkánk eredményességének mércéje, hogy tanulmányi versenyeken nemcsak körzeti, hanem megyei szinten is "jegyzik" tanulóinkat, s az utóbbi három évben már országos sikerekkel is büszkélkedhetünk annak ellenére, hogy " csak" egy alig 200 fős iskola vagyunk.
(Országos Nyelvész verseny, Országos Kazinczy Szépkiejtési verseny,Országos meseíró és versíró tábor, Országos Atlétika verseny)
Tagjai vagyunk a TTTST-nek, igyekeztünk megismerni a Nemzeti Tehetségprogramot, s az idén 6 kollégánk 30 órás akkreditált tanfolyamon vesz részt tehetséggondozás témában.
Intézményünk együttműködési megállapodást kötött a Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium keretein belül működő TTTST-vel. Így alkalmunk nyílik arra, hogy Borsod megyei iskolákkal bővítsük már meglévő kapcsolatainkat. Természetesen a kistérségi együttműködéseket is megtartjuk és ápoljuk a kialakult hagyományokat. Látogatjuk egymás tanulmányi versenyeit, rendezvényeit.
Elsődleges célunk a gyermekek képességeinek feltárása és intenzív fejlesztése hatékony pedagógiai eszközökkel. Ebben fontos szempont az általános intellektuális képességek és a speciális képességek párhuzamos fejlesztése.
Ugyanakkor kiemelt cél a komplex személyiségfejlesztés.
A PROGRAM SZERVEZETI KERETEI
(1) - Délelőtt
A délelőtti foglalkozások az általános iskolai óratervvel összhangban folynak, délután azonban a tehetséggondozás funkcióját alapul véve speciális keretek között folyik a munka.
(2) - Délután
- anyanyelvi, idegen nyelvi és matematika szakkörök
- verseny előkészítő foglalkozások
- dráma és színjátszó foglalkozások
képzőművészeti foglalkozások
sportfoglalkozások
- Erősíteni kívánjuk a diákok és az iskola kötődését azzal is, hogy a tanulók szabadidejében lehetőséget biztosítunk az iskolán belül arra, hogy speciális képességeiket fejlesszék.
- Kötetlenebb formában kapcsolódnak e foglalkozások a délelőtti órák tananyagához. Minden tanév elején a tanulók igényeinek felmérése alapján alakítjuk ki a szakköri kínálatot.
A tehetségfejlesztést, mint egységes rendszert lehet hatékonyan működtetni és a gyakorlatban megvalósítani. A mindennapos munka során az egyes alrendszerek nem különíthetők el élesen egymástól.
DRÁMA, SZÍNJÁTÉK
"Játék közben őszintébben nyilatkozik meg a jellem." (Quintilianus)
A blokk célja a közös játék örömének átélése, a beszéd, a mozgás által az önismeret fejlesztése, a társak megismerése. Az interperszonális és intraperszonális képességek fejlesztése.
Záró program: Színjátszó fesztivál
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
"Csodálatos hangszer a nyelv. Mindenféle dallamot ki lehet csiszolni belőle,
Csak tudni kell vele bánni."
Az anyanyelv az iskolai oktatómunka alapja. Célja a grammatikai, nyelvhelyességi, helyesírási és stilisztikai ismeretek elsajátításán túl a logikus gondolkodás fejlesztése, s hogy felkészítsük tanulóinkat a társadalmi nyilvánosságra, a társadalomba való érvényesülésre.
Programunk:
"Szépen magyarul, szépen emberü " magyar nyelv hete rendezvénysorozat.
Körzeti Komplex Anyanyelvi Vetélkedő a TTTST tagiskoláinak bevonásával.
TÖRTÉNELEM
"Minden múltat kerget a jövő,
és minden jövő a múltból keletkezik" (Szent Ágoston)
A történelem órák és tanórán kívüli alkalmak adta lehetőségek formálják a tanulók személyiségének erkölcsi arculatát, erősítik magyarságtudatukat. Ösztönözzük a szűkebb haza, lakóhelyünk kulturális emlékeinek, néphagyományainak ápolására Pl. Honfoglalási emlékhelyekre tett kirándulás, ismerkedés a lovas sportokkal, íjászattal, látogatás a levéltárba stb.
IDEGEN NYELV - NÉMET
"Wie viele Sprache, so viele Leute"
Az idegen nyelv oktatásának célja a nyelv elsajátításán túl az, hogy merje és tudja használni a német nyelvet. Az általunk nyelvtanulásban tehetségesnek ítélt tanulók differenciált foglalkozásban vesznek részt tanórán. Tanórán kívül, a szakkörökön kifejezetten versenyekre való felkészítés történik.
MATEMATIKA
"A matematika a gondolkodás művészete"
A matematika szakkör keretein belül 5-6. osztályban az alapkészségek és a logikus gondolkodás fejlesztése történik. 7-8. osztályban a felvételi előkészítése és a versenyeztetés a legfontosabb feladat.
Hagyományos programunk : a Bolyai -napok .
KÉPZŐMŰVÉSZET
A képzőművészeti foglalkozások lehetőséget adnak arra, hogy a tanulók megismerkedjenek a képzőművészet alapjaival. Különböző rajzolási , festési technikák elsajátításával az alkotás örömét ízlelhetik meg .
Állandó , évenkénti rajzkiállításon az érdeklődők is bepillantást nyerhet ebbe a munkába.
SPORT
"Ép testben, ép lélek"
Iskolánkban kiemelt szerepe van a testi nevelésnek. Kézilabda, atlétika, futball, tánc, mind megtanulható. A természeti adottságokat kihasználva télen korcsolyázásra, jégkorongozásra van szervezett keretek között lehetőség. A versenyekre való felkészítés egész évben folyamatos. A sportkör a nyári szünetben is várja a mozogni vágyókat.
Hagyományos program:
- olimpiai tornagála
- Tiszalux-kupa
Fenntartónk támogatja törekvéseinket. A Tiszanagyfalu Gyermekeiért Közalapítvány jelenleg is jelentős összegeket biztosít a tehetségek támogatásához. Figyelemmel kísérjük a pályázati lehetőségeket, s igyekszünk élni a lehetőségekkel.
Napi kapcsolatot kívánunk fenntartani a tokaji tehetséggondozó centrummal, az itt dolgozó pszichológussal (Bódor Andrea). Támaszkodunk Dr. Dankó Józsefnek, a tokaji tehetséggondozó bázisintézmény vezetőjének a segítőkészségére, tapasztalatára .E kapcsolat révén tudományos hátteret jelent a Debreceni Egyetem Pszichológiai Tanszéke, személy szerint Dr. Balogh László professzor úr és e témakörben kifejtett munkássága.
Minden tevékenységünk eredményességét önértékeléssel és értékeléssel zárjuk. Ezek jelentik szakmai beszámolóink alapját. Elért versenyeredményeink jó mutatók arra, hogy tevékenységünket eredményesen végezzük-e. A programba beválogatott tehetségesnek ítélt gyerekeknek ún. tehetség útlevelet készítünk, így eredményeiket abban rögzítve folyamatos képet kapunk sikereiről. Így lehetőség nyílik arra, hogy iskolánkból kikerülve olyan útravalót adjunk nekik, ami hatékony segítséget nyújtana a középiskolában azoknak a pedagógusoknak, akik szintén szívügyüknek tekintik a tehetséges gyerekek támogatását.
Intézményünk a " Jó szóval oktasd, játszani is engedd …" gondolat szellemében működik. Az itt dolgozó pedagógusok hitvallása, elhivatottsága, gyermekszeretete, a személyes kapcsolata garancia arra, hogy a munkánkban a legnyomatékosabb elem a személyes jelleg legyen.
