Akadálymentes verzió
Menü megnyitása

Jó gyakorlatok

Általános és középiskolás tanulók, szülők és diákmentorok közös táborozása, gazdag programkínálattal.
Kiscsoportos foglalkozás keretében matematika szakkör, páros és egyéni differenciált feladatokkal, kooperatív technikák alkalmazásával általános iskolásoknak.
Az Alapozó Terápiák Alapítványtól átvett módszertannal az Napkör Alapítvány 2009 óta végzi a programba bekerülő 5-12 éves Sajátos Nevelési Igényű gyermekek fejlesztését.
Az alapítvány saját fejlesztésű programjában, amely 2008-ban indult, 5-12 éves, Sajátos Nevelési Igényű gyermekek vesznek részt. A program célja a tehetség felismerése, azonosítása, kibontakoztatása alulteljesítő gyermekeknél. A programba szülői kérésre, pszichológiai és gyógypedagógiai vizsgálatok után kerülnek a résztvevők.
A természet megfigyelése általános iskolásokkal.
A program célja a sport és a játék szeretetére és az együttműködésre nevelés, a röplabda megismertetése, megszerettetése, népszerűsítése, a sportági képzés és a tehetségek felismerése, fejlesztése és utánpótlás-nevelés az Egyesület gyermek csapata számára. További cél a sportoláson keresztül az általános értelmi képességek (figyelem, koncentráció, akaraterő stb.) fejlesztése, a szabálykövetésre nevelés, a sikerélményhez juttatás, az önbizalom és a teljesítmény fokozása.
A program célja a sport és a játék szeretetére nevelés, az alapvető higiéniai szokások kialakítása, a rendszeres mozgásigény motiválása, a röplabda, illetve az arra felkészítő zsinórlabda megismertetése, megszerettetése, népszerűsítése, a sporttehetségek felismerése, fejlesztése és az utánpótlás-nevelés az Egyesület mini és gyermek csapata számára. További cél a sportoláson keresztül az általános értelmi képességek (figyelem, koncentráció, akaraterő stb.) fejlesztése, a szabálykövetésre nevelés, a sikerélményhez juttatás, az önbizalom és a teljesítmény fokozása.
A halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek kommunikációs készségeinek, kognitív képességeinek és szociális kompetenciáinak fejlesztése.
A program célja az egészséges életmódra nevelés, testi és értelmi képességek (pl.: koncentráció, helyzetfelismerő képesség) fejlesztése az életkori sajátosságoknak megfelelően játékos módon.
A kémia iránt érdeklődő diákok felkutatása, képességeik fejlesztése többfordulós versenyfeladatokkal, amelyeket először segítséggel, majd önállóan oldanak meg.
Az évi harminc órás műhelyfoglalkozásokba azok a gyermekek kapcsolódhatnak be, akik aktívak, képesek különböző szerepekbe bújni, „mintha” helyzeteket teremteni, gazdag fantáziával, képzelőerővel, beszédvággyal rendelkeznek.